【広告】楽天市場から買えば買うほどお得スーパーセール3月11日まで開催中

健康教育掲示板

何か記念に書いてください!

ホームページへ戻る

名前
Eメール
題名
内容
URL
アイコン アイコンURL
削除キー 項目の保存

自分のやりたいことをやらなくちゃあ
森のくまさん (1916)投稿日:2008年05月11日 (日) 11時01分 返信ボタン

ほんとに久々の登場です。忙しさに飲み込まれ、いろいろなストレスにまけて、自分の好きな実践ができずなかなか掲示板に登場できませんでした。
今年は6年生、「おいたちの記」の作成に取り組むことにしました。
エイズもタバコもいずれやりたいけど、まずは、ダイレクトに子どもたちとの関係をこくできる「みんどこ?」「成長って? 」をおりまぜた「おいたちの記」に挑戦することにしました。時間のやりくりが難しいので、1学期で「みんどこ?」2学期で「成長って?」ていうくらいの長丁場で行う予定です。
親との対話、友達との交流、そして、私自身が子ども達のことをいとおしく思えるような関係になれることを大きなねらいとしています。作成にあたっては、生まれる前後から章立てをしていき、最終章の夢にまでいきます。最終章を中心に卒業文集にも、利用しようと思っています。後、小さい頃の話から一つ印象的な話を選んで、2学期に、木版画にしようと考えています。
今年度の学年集団も我が子と同い年の男先生と女先生なので、この「おいたちの記」をいっしょに取り組みます。今週ある懇談会で、親にも協力を求めていきます。
とにかくすぐにくじけそうになる教育現場で、子どもたちの育ちをじっくりはぐくんでいるという実感がないと教師である私自身も持たないのでやりたいことをとにかくスタートさせることにしました。 めげないために、この掲示板でまたアドヴァイスなどをくださればと思います。

□いいですね〜/ヤマユリ (1917)投稿日 : 2008年05月11日 (日) 22時33分

やりたいことをやって子どもとの関係作りっていいですね〜
一年間を見通して考えているところもすごいなあと思います。
私は、8年ぶりの1年生の担任が新鮮で、子どもたちのちょっとしたことがかわいくて毎日楽しんでいます。でも体はどっと疲れます。今は生活や文化と結びながらひらがなや数を豊かに学習することを意識して授業をしています。楽しくあきさせない工夫をあれこれ考えるのがしんどいけれどおもしろいという毎日です。一日ひらがな1文字というゆっくりペースが心地よいです。
あしたは、ひらがなの「き」です。どんな風に提示しようかな?
健康教育もいろいろ意識はしています。1学期の保健行事と合わせてその都度軽くお話はしています。歯科検診とひらがなの「は」と「歯の話」をつないで学びたいなと思っています。

私も取り組みたい
sayu (1913)投稿日:2008年04月28日 (月) 23時47分 返信ボタン

今までのエイズ教育から、一歩踏み込んで、子どもたちに人権や差別の問題も考えさせたいと思っています。「少女イブ」のビデオについて詳しく知りたいです。授業の中で感動を与え、エイズについて深く考えることができると聞いています。ビデオを提供していただける方はいないでしょうか?是非よろしくお願いします。

□少女イヴ/ヤマユリ (1914)投稿日 : 2008年05月03日 (土) 00時18分

エイズで何を教えるのかを実践報告などを見て関心を寄せていただいたのでしょうか。ありがとうございます。
とても感動的なビデオでした。
入手方法など連絡させてもらいますので私宛にメールをください。

お久しぶりです。
Onishi (1909)投稿日:2007年11月20日 (火) 13時29分 返信ボタン

こんにちは。O阪教育大学4回生のOnishiです。皆様お元気でしょうか?
本当に久し振りの書き込みなので、思い出してもらえるよう、もう少し自己紹介をします。
ちょうど3年前に、ヴィゴツキー学習会に参加させていただいたり、ヤマユリ先生の小学校に入らせてもらって、水俣の実践や普通の授業にも関わらせてもらっていた者です。
思い出していただけましたでしょうか?

皆様の近況報告を読ませていただいて、少し僕も近況報告を書き込もうかと思いました。
実は先週まで、小学校の教育実習に行ってました。
そこでの研究授業で、『水俣病』についてやってきました。
自分でやってみたかったんです。
3年前はサポート的な立場で関わらせてもらっていたのですが、いざ自分でやるとなるとすごく教材と格闘しました。
写真や資料、場の構成、雰囲気…格闘した分授業は自分が思っている以上に良かったみたいです。
その研究授業で、水俣病という教材を調べ考えることが出来、少しでも自分のものになった気がします。

この機会、自分としては何気なく選んだものでしたが、凄く得たものが大きかったなと感じています。
その教材に巡り合わせてもらえた、いや小学校の実習を受けようと思わせていただいたヤマユリ先生、そして健康教育の皆様に本当に感謝しています。
本当にありがとうございました。

そして、来年度からなのですが、今年の教員採用はダメだったので講師として現場に入りたいなと思っています。
未定な予定ですが、おそらく東大阪市の中学校になると思いますので、お会いすることがあれば、ご指導ご鞭撻のほど、よろしくお願いします。

長々とすいませんでした。

□うれしいなあ/ヤマユリ (1910)投稿日 : 2007年11月20日 (火) 22時05分

それはそれはうれしい知らせです。
水俣病の授業を実習でしてもらえるなんてすごいなあ!
あのフライパンと目玉焼きの説明ももちろんしたんでしょうね?
来年の夏、同志会の全国大会は鹿児島であるんですがそこで大阪のM先生(ベテランの男の先生です)が水俣病の5年生の実践をこれからされて実践報告をお願いしてるんです。
その学習会を先月やったんですが、M先生はなんと息子さんが熊本の放送局に勤めておられてこの夏に水俣まで訪ねておられるんです。そこでいろいろ学んでこられたことを先月教えてもらって学習しました。
12月9日(日)には、その続きで授業プランを練る予定です。もしよかったら来てください。1:30〜クレオ大阪中央の3階でやります。
その実習授業の報告をぜひ聞きたいです。

お久しぶりです
momo (1897)投稿日:2007年08月02日 (木) 01時06分 返信ボタン

三ヶ月以上、更新が無いので書き込みします。
琵琶湖大会でお会いできることを楽しみにしています!
それと、ヴィゴツキー学会の感想をお聞かせ願います。

□あっほんと/やんやんむーくん (1898)投稿日 : 2007年08月16日 (木) 17時20分

書き込みしてはったんですね♪
びわこ大会では、ディズニー話にお付き合い頂き、ありがとうございました。
また例会などでお会いできるのを楽しみにしています☆

□体育研究会でディズニーネタ?/momo (1899)投稿日 : 2007年08月18日 (土) 22時11分

そう言えば、ディズニーネタしましたねえ。
じつはあの時、周りに話す人がいなくて気まずかったんです。
お話相手になってくださって助かりました。

久々の投稿です
momo (1887)投稿日:2007年04月17日 (火) 00時11分 返信ボタン

先日の実技例会で、久しぶりにヤマユリさんや森のくまさんとお会いできて嬉しかったです。
いつでもどんな内容でも研究会に参加れているお二人をみて、私も、先生方のようにいくつになっても学び続ける人間でありたいなあと感じました。この掲示板でも感じますが。
今は、幼年で頑張っています。昨日は、保問研という保育士の研究会にコメンテーターとして参加してきました。20代のピチピチ新任保育士から50・60代の園長・主任クラスの方までいる中で、私みたいなまだまだ未熟者が助言?するなんて、とんでもないような話しです。しかし、同志会で学んだことを私なりの言葉で伝えることができたかなあと思います。もちろん、私だけではそんなことができないわけで、元保育士のT先生にも来て頂いたのでできたのですが。以上、近況報告でした。健康教育に関係のないお話しですみませんでした。

□28日の支部例会にきて下さい。/森のくまさん (1888)投稿日 : 2007年04月23日 (月) 21時14分

私も近況報告を!今年は5年生担任になりました。若い人の多い職場なので、メンバーは20代の2人と私と3人です。私だけだんとつに年齢が高いので、体力の差が出て、えらく年をとってしまったなあと感じる時もありますが、たいていは、若い人といろいろ話して、楽しくて忙しい毎日をすごしています。
5年生は、「健康教育の宝庫」なので、学年いっしょに今まで研究してためてきた学習を積極的にやってみたいなあと思っています。学習ノートもヤマユリさんが昨年作成したものをどんどん利用させてもらっています。28日の支部例会は健康Pが担当します。みんどこ?、成長、食べ物、睡眠、たばこ・・といろんな学年にまたがった内容を種類豊富に、わかりやすくつたえていきたいと思っています。もちろん、はじめての人でも取り組めるような学習ノートの資料なども準備します。忙しい時期ですが、ぜひ、この機会にきて下さい。

□げっ。。。/momo (1889)投稿日 : 2007年04月24日 (火) 07時38分

森のくまさん、お返事ありがとうございます。28日は新入生の合宿のため、白浜に行くんです。
そこで体育あそびの実技講習があるので、シュートボールをしようと思ってます。
20代の方と組んでお仕事をされているということですが、先生は気が若いので話しも合うのではないですか?(あ、この表現失礼かなあ。)
でも、私も話しやすいので、余裕じゃないですかあ。
28日、頑張って下さい。

□3年生です/ヤマユリ (1890)投稿日 : 2007年04月24日 (火) 23時52分

ここ数年5,6年が多かったので新鮮です。子どもたちがめちゃくちゃかわいいです。でも久々に音楽も教えないといけないし、体育も・・・と教材の準備が追いつきません。しかも新任の若い女の子が何でも聞いてくれるのがかわいいのですが、わかりやすく教えたり「若いのはいいことよ!」と自信をつけるように励ますのもけっこう疲れます。もうひとりの有能な若手のやり手の男の子もしっかりしてるのでもう頼っていますが、何でも頼ってばかりもいられないしとおばさんなりの悩みはつきませんが4月って忙しいけど気持ちをリセットできるから教師っていいなあと思います。
ももさんは若い人の中にもベテランの人達の中にもすうと入っていけるところがえらいですよね。がんばってください。

□ヤマユリさんへ/momo (1891)投稿日 : 2007年04月25日 (水) 00時34分

3年生ですかあ。
3年生といえば、9歳という発達の節を迎える時期ですので、子どもの達もいろいろと悩む時期ですよねえ。でも、発達の節というのは大切な時期。私も、小学校の思い出は3・4年生が多いです。とにかく、担任の先生がすごく良くて、放課後にお菓子をくれたり(これってあかんことかもしれませんが。。。)校庭の端で、バーベキューパーティーをしてくれたり、いつも子どもの味方というか、楽しいことをしてくれた先生という印象があります。先生って絶対的で神様みたいな存在でしたが、その先生は、人間味を感じたというか。それは私が、そういう「人」というものを感じる発達段階だったのかもしれませんが・・・。
お褒め頂きましてありがとうございました。

つかれたぁぁー
こぉ (1886)投稿日:2007年04月11日 (水) 17時28分 返信ボタン

遠足つかれるー

養護学校の「みんなどこから?」
森のくまさん (1880)投稿日:2007年03月26日 (月) 06時25分 返信ボタン

先日、兵庫の支部例会に行きました。
前日、38度の熱を出しましたが、なんとか持ち直し行くことができました。
そして、初めて養護学校で取り組まれた性教育実践に触れました。私たちの実践「みんなどこから?」を養護学校の子どもたちの実態に合わせ、工夫されて取り組まれていました。
生徒ひとりひとりの赤ちゃん時代の写真や、お腹の中のようすもわかる絵なども加えながら、「クラスのみんながどこから?」(仮名)というような大きな絵本を作成され、それをもとに授業を展開しておられました。きっと前回ジャイコさんが兵庫へ行って報告してくれたクラスのふたごのお母さんがつくった紙芝居がもとになっているのかなって思いました。養護学校のクラスの小集団のみんなが登場する絵本になっているところがすごくいいなあと思いました。クラスの子と楽しいやりとりをしながらすすめていくようすがほのぼのとしていてとてもよかったです。
それと、養護学校の実践報告の最後に大阪健康Pが今年度学習会で取り上げた『性教育の課題は、性本能を押しつぶしたり、無力化することでは決してなく、反対に性本能の昇華、すなわち、意識下のほかより、高次な興味に押し出すこと、それによって創造力を補給することであり、それこそが性教育の基本路線』ヴィゴツキー入門よりが載せてありました。養護学校では、親などから出される性にまつわる相談が非常に深刻であったりするわけですが、その困難さを教師集団で解明し、より創造に満ちた実践をひっしで追い求めてるようすがうかがえてとても元気づけられました。
それから、例会のはじめに「どこでもバンド」が登場して、あのともこさんの歌声を聞くことができました。仲間とつながってこそうまれるあたたかさや、ほがらかさを感じました。


□実践のひろがりがうれしいね/ヤマユリ (1881)投稿日 : 2007年03月26日 (月) 21時45分

1月20日に報告し、今回も会場になった加古川市の小学校や神大附属あたりから性教育の実践が広がっていると聞いてうれしかったです。宮城の制野さんの「子どもの見方が変われば実践も変わる!」の基調講演もよかったです。昨日組合の「貧困と格差から子どもを守る実践交流会」という緊急会議に参加させてもらい、制野さんの言う「生活台」を学んできました。小・中・高・障といろんな学校、職種もいろんな立場の方(事務職、栄養士、養護教諭)の話を聞きました。実態のすごさに圧倒され、でもその中でがんばっておられる話に勇気づけられました。この学習会でも、「貧困と格差に苦しめられている親にどう寄り添い、理解していくか」なしにはすすまないことが出されました。
私も、みんどこの話をあげながら「みんなちがうからこそ豊かに学び合える学校のすばらしさ」をもっとみんなにアピールしないといけないのではとの思いを強くしました。ヴィゴツキーの言葉に「(様々な)子どもが学校に在籍することが全面発達の道具となる」がありましたが、それを思い出しました。

親からたくさんの感想が届きました。
森のくまさん (1879)投稿日:2007年03月22日 (木) 21時33分 返信ボタン

詳しい内容は控えますが、睡眠障害の子のお母さんから、眠るのを怖がらなくなり、夜泣きもなくなったという内容の手紙をいただきました。以下代表的なものを掲載します。
1.あせりもなくなり、気分的に楽になりました。親子で助かっています。
睡眠の勉強を初めてから自分からすすんで布団に行き「早く寝る」という行動をとってくれるようになりました。それまでは、「寝るよ!布団に入りや!早く!」とせかされないと寝ようとはしてくれなかった・・・
ですから、私も「早く寝かさなければ・・」というあせりもなくなり、気分的に楽になりました。親子で助かっています。

2.対話という宿題がでると子どもと向き合うきっかけになる。
1年間お世話になりありがとうございました。睡眠、みんなどこから?の勉強は親の私の方が勉強になりました。恥ずかしいのですが、ふだんの宿題はほったらかしで、「宿題しいや〜」と声をかけるだけです。
対話という宿題がでると私も子どもと向き合うきっかけとなります。
子どもも私も気持ち良くねて、気持ちよく起きられるよう、環境作りをしていきたいと思います。

3.気持ち良く眠れる方法が各家庭で違うんだなあ
日頃から、寝る時間起きる時間の事は、子どもと話していましたが、いろいろな人の意見を聞いて他にも気持ち良く眠れる方法が各家庭で違うんだなあと知りました。子どもたちが自分にあった気持ち良く眠る方法をみつけてほしいと思います。

4.子どもと向き合って、きちんと話ができる機会も増えた
子どもにとってとても大切な睡眠の課題を取り挙げてくださった先生に感謝しています。1年間を振り返っても、先生のいろいろな工夫で楽しく興味を持って授業を受けてこれたと思っています。子どもと向き合って、きちんと話ができる機会も増えたし、本当にありがとうございました。

5.動物の睡眠についても家で話をしてくれた
睡眠の授業とても良かったです。今まで寝ることをあまり意識してなくて、ついつい遅くなるまで起きていたりしましたが、早ね早おきをすると「病気になりにくい」「背がのびる」などを先生に教わって、早く寝るようにがんばっています。いろいろな動物の睡眠についても家で話をしてくれ、私たちも勉強になりました。



こういうべんきょうが大すきだよ!ワクワクしてたよ!
森のくまさん (1878)投稿日:2007年03月20日 (火) 21時37分 返信ボタン

転勤と近体研と重なったたいへんな年になり、自分をいやすこともかねてはじめたすいみんの授業でしたが、こんなに子どもたちが喜んでくれました。すいみんの授業を終え、さいごのひとこと感想を書いてもらいました。
1 グーグーぐっすり通しんは、楽しかったし、みんなとべんきょうしてわかりやすかったからよかったです。2年3組ののべんきょうの中で一番、楽しくできたし、グーグーぐっすり通しんの紙にみんなが聞いてきた早ね早おきのひけつを書いてあてるやつをしたので、楽しかったです。2年3組に入ってほんとうによかったです。くま先生とおわかれするのがとってもさみしいです。また、ろうかでもあったら声をかけてください。

2 もっとやってほしかったけど、おわるんだったらしょうがない!でも、ほんとはもっとやりたかったよ。あてるのがおもしろかったよ。で、あててもらえるのがうれしい。あたったらとてもきんちょうかんがあるからおもしろい。くま先生ありがとう!
OOO(名前)は、こういうべんきょうが大すきだよ。だからもっとしてね。

3 とってもべんきょうになったよ。こちょこちょしてもらっておこされる人もいたり、あたためた牛にゅうをのむ人もいました。とってもべんきょうになりました!

4 みんなのねかたがくわしくわかりました。わたしは、べんきょうするときねるべんきょうをワクワクしていました。たのしかったです。

5 みんなのねむり方がわかってねむりやすくなりました。とても楽しかったです。また、ねむりやすいほうほうを考えて先生に教えます。

6 2の3で新しいべんきょうをくま先生がはじめてといったときはうれしかったです。新しいことがすきだからです。赤ちゃんクイズみたいで、グーグーぐっすり通信もクイズでよかったです。どうぶつのねかたもわかってよかったです。

7 楽しかった!くま先生とあえてうれしかった。グーグーぐっすり通信が楽しかった。くま先生ありがとう!

家の人の感想も募集しました。休み明けにとどきます。


ひけつぼしゅう中
森のくまさん (1875)投稿日:2007年03月15日 (木) 20時38分 返信ボタン

@昼、げんきいっぱいあそんで・・・聞いた人(バアバアとママ)
昼、げんきいっぱいあそんで、体をつかれさす。おきて、どこでもいいからすわって、たいそうをする。
おふろからあがって、体が、あたたかいうちにふとんに入る。おきて顔をあらう。

Aまっくらにする。ふとんをあたたかくする。・・・聞いた人(おかあさんとおばあちゃん)
早くねむれるひけつはまっくらにする。おさけ(これはおとなだけ)をちょっとのむ。ふとんをあたたかくする。
すっきりめざめるひけつは、おきたらすぐ顔をあらう。たくさんねる。昼にさんぽやうんどうをする。よふかしをしない。

Bアロマオイルをたく・・・聞いた人(おかあさん)
アロマオイルをたくと、心がおちつく。頭のてっぺんから、手の先まで、手でしゅうーとすべらす。夜ねる前にごはんをたべすぎたらあかんと思う。昼、うんどうをしっかりとしといたほうがいいと思う。
ぼくの家では、頭のてっぺんから、手でしゅうーとやるのをバッサバッサといってます。それをしたら体がかるくなってきもちいいです。

Cきょうあった楽しかったことを思い出したり、あしたやりたいことをそうぞう・・・聞いた人(おかあさん)
朝、早くおきる。ごはんをしっかり食べる。ごぜん中は頭をつかってべんきょうや読書をする。お昼からは、元気いっぱい外で体をうごかして、きれいな空気をいっぱいすう。夜は、ゆっくりとおふろにはいる。おふとんに入ったらきょうあった楽しかったことを思い出したり、あしたやりたいことをそうぞうしながらめをとじる。
つぎに目がさめたら、それはすてきな朝がはじまります。おしまい。



□ひけつパートUにはげまされる。/森のくまさん (1877)投稿日 : 2007年03月17日 (土) 11時19分

下記のF番のように家の人に「ぎゅ〜」をしてもらって、あまえて安心したいのが、2年生っていうことを他の家の人にも知ってもらえるとうれしいな。
J番のように私のような教師でも、子どもに明日また会えるって書いてもらえるなんて、すいみんの授業をしながら子どもにはげまされます。

Fぎゅ〜をしてもらうこと・・・聞いた人(お母さん)
すっきりめざめるひけつは、太陽にあびて、しっかりあたたかいものを食べる。後、きそく正しい生活をする。きまった時間におきる。
早くねむれるひけつは、耳そうじをしてもらう。きまった時間にねること、後、ぎゅ〜をしてもらうこと。

Jあしたもあえると思ってねる。・・・聞いた人(おとうさん)
夜すっきりめざめるひけつは、朝の光をあびるとすっきりめざめる。それとへやのおんどをちょうせつする。早くねむれるひけつは、へやをまっくらにする。それとくま先生とあしたもあえると思ってねる。(うれしい〜ありがとう!くま先生)



Number
Pass

ThinkPadを買おう!
レンタカーの回送ドライバー
【広告】楽天市場から買えば買うほどお得スーパーセール3月11日まで開催中
無料で掲示板を作ろう   情報の外部送信について
このページを通報する 管理人へ連絡
SYSTEM BY せっかく掲示板