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もなちゃと掲示板

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▲ チー友 All ReLoad 423 名前:？？ 2025年03月06日 (木) 21時01分 暇なんで（9時?ｽ 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子、死す All ReLoad 422 名前:林和子の死亡 2025年01月31日 (金) 06時32分 林和子が肺癌のため亡くなった（享年88才） 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林宗次郎、死す All ReLoad 421 名前:林宗次郎の死亡 2025年01月31日 (金) 06時31分 林宗次郎が深夜1時頃、糖尿病の悪化で亡くなった（享年62才） 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子が肺ガンのため、永眠した All ReLoad 420 名前:林和子が88歳で永眠した 2024年12月09日 (月) 10時25分 090-9942-7213（0561-21-2119）の林和子がイトウホールで永眠した 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子が永眠した All ReLoad 419 名前:090-9942-7213（0561-21-2119） 2024年12月09日 (月) 10時24分 090-9942-7213（0561-21-2119）の林和子が肺ガンでイトウホールと共に永眠した 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 090-9942-7213（0561-21-2119） All ReLoad 418 名前:林和子が88歳で永眠した 2024年12月09日 (月) 10時23分 林和子が肺ガンのため、イトウホールで永眠した 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子、逝け逝けGoGo All ReLoad 417 名前:林和子が88歳で永眠した 2024年12月04日 (水) 06時24分 林和子が肺ガンのため、イトウホールで永眠した 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子が88歳で永眠した All ReLoad 416 名前:林和子、逝け逝けGoGo 2024年12月04日 (水) 06時23分 林和子、瀬戸市のイトウホールで亡くなる（肺ガン） 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 緋依（古賀日依里）■@hiyori874■ All ReLoad 143 名前:緋依■@hiyori874■ 2020年07月15日 (水) 19時38分 いつも暇してどこでも仏像になってますyo 楽しく話せたらいいなー！ 変態はお断り( ˊᵕˋ ) ひよりだよーーーー！ 415 名前:　　 投稿日:2024年09月14日 (土) 13時48分 キャラフレしてる？ 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 2024年に亡くなった方々 All ReLoad 414 名前:全員、認知症の方々 2024年09月09日 (月) 06時29分 ・星野定雄（90歳没）（癌） ・星野和子（88歳没）（脳梗塞） ・星野宗次郎（62歳没）（糖尿病の悪化） 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ パワハラ配達員 2024 All ReLoad 413 名前:パワハラ配達員のリスト 2024年09月09日 (月) 06時23分 ・谷口朝朗（30代） ・田中広夢（20代） →いずれも男性 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子が亡くなりました All ReLoad 412 名前:林和子、死去 2024年09月06日 (金) 17時05分 林和子が88歳で亡くなりました イトウホールで永眠しました 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ @h1yor【ひより】 All ReLoad 409 名前:@h1yor【ひより】 2024年08月30日 (金) 06時47分 @h1yor【ひよりorいか】 411 名前:ひよりorいか 2024 投稿日:2024年08月30日 (金) 13時33分 ひよりorいか【@ikacha_n_】【@1kach1_】【@h1yor】 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ ひよりorいか 2024 All ReLoad 410 名前:ひよりorいか 2024年08月30日 (金) 13時33分 ひよりorいか【@ikacha_n_】【@1kach1_】【@h1yor】 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 環境ビジネス2024 All ReLoad 408 名前:非常勤講師の科目 2024年08月27日 (火) 23時54分 ・都市環境とまちづくり ・交通政策論 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ サヤミラージュ All ReLoad 407 名前:サヤミラージュ 2024年08月22日 (木) 10時36分 サヤ=ミラージュ @sayamirage youtubeで動画投稿とIRIAMで配信をしてます 個人勢です 動画はサヤと主(本体)の掛け合い、IRIAMは融合して二人三脚のバ美肉をしています。DM開放中、悩みとかあれば相談も大丈夫だよ 異世界アルスリアyoutube.com/@sayamirage誕生日: 8月10日2018年9月からTwitterを利用しています 2,334 フォロー中 777 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ シマアサミの親友 All ReLoad 406 名前:シマアサミの親友 2024年08月22日 (木) 10時35分 高槻　瞳 @takatukihitomi アバターはカスタムキャストよりキャラフレは退会しました。社会保障関連については未だに日々勉強中です。全世界が平和で満たされるようにと願っています。趣味はアニメ鑑賞とフィギュアコレクションにゲームなど多岐にわたります。好きなアニメはCCさくら　セーラームーンシリーズ。　初音ミクも好きです。 北海道instagram.com/mikuyumirin/2010年12月からTwitterを利用しています 194 フォロー中 132 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ シマアサミ All ReLoad 405 名前:シマアサミ 2024年08月22日 (木) 10時35分 志摩朝海 @asami_s2016 「#カスタムキャスト」「#PixAI」で、美少女キャラクターを創作しています。あと時々馬や日本史の話なんかも。 DMについては、他の手段である程度お話した方のみの対応と致します。 2016年1月からTwitterを利用しています 247 フォロー中 270 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 三宅いさな（瀬戸市立水無瀬中学校） All ReLoad 404 名前:三宅いさな 2024年08月22日 (木) 10時34分 いさな@復職 @isanasan_ こっちです　http://bsky.app/profile/isanas…　http://threads.net/@isanasan_ https://github.com/isanasanzenn.dev/isana2012年7月からTwitterを利用しています 2,329 フォロー中 1,362 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ いかちー（元ひより） All ReLoad 403 名前:いかちー 2024年08月22日 (木) 10時33分 いかちゃん @ikacha_n_ dbd 9600h⤴︎* イチ推し¦ お菓子ちゃん * あいおか * KINGらいおん ¦ DFK * @DFK_dbd ¦ sab @1ka_ch1 ¦ モデ * 藍川六花 ¦ https://twitch.tv/ikayaki0 その辺にいる🦑amazon.jp/hz/wishlist/ls…2023年1月からTwitterを利用しています 321 フォロー中 317 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ いかちー（元ひより） All ReLoad 402 名前:いかちー 2024年08月22日 (木) 10時33分 いかちー(ꫛꫀꪝ) @1ka_ch1 リアルの日常🦑 悩み愚痴とか呟いたりするけどそれでもいいなら 本体 @ikacha_n_ いかのおすし2024年8月からTwitterを利用しています 18 フォロー中 17 フォロワー 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ いか（元ひより）のキャラフレ日記 All ReLoad 401 名前:いか（元ひより） 2024年08月20日 (火) 10時32分 【youtube.com/@ikachan_ch】 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 林和子が永眠しました。 All ReLoad 400 名前:林和子（90歳没） 2024年08月20日 (火) 10時29分 2024年5月19日、イトウホールで亡くなる。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ パワハラ職員2024 All ReLoad 399 名前:常川恵／服部コウシロウ 2024年08月20日 (火) 10時27分 ・0561-82-3098（瀬戸市立水無瀬中学校） ・0561-48-2232（瀬戸市小田妻町→医療法人宏生会） 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 脱酸素と感染教育→新科目（更新） All ReLoad 398 名前:アミラ・シンシア 2024年08月20日 (火) 07時46分 【脱酸素社会と感染教育（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　持続可能な社会を目指す取り組みの中で環境の保全やゼロカーボンの実現は重要な課題であり、脱酸素と感染教育の課題達成のためには環境配慮的な環境システムと環境を構成する人々の具体的な「脱酸素と感染教育」の意識変容が欠かせない。 　また、学校教育においても気候変動に対応した脱酸素と感染教育の充実、変容が望まれる。 　そのほか、企業・団体に対しても投資先、取引先からCO2排出量の把握、変容などが求められている。 　本講義では、環境破壊に関わる人々や企業・団体の脱酸素と感染教育や環境社会経営システムを対象として、その背景の理解と変容の可能性について身につける考察を行う。 【到達目標】 　環境配慮的な環境システムと環境情報などを構成する人々の視点から「脱酸素と感染教育」の変容、これからの脱酸素社会に対して必要となる環境問題、感染教育における学びの中で自らの行動変容、意識変容を学び、今後の環境と持続可能な社会を目指す取り組みの中で自己の考える力を意識変容に結びつけ、表現できる能力を身につける。 【授業方法】 　作成したパワーポイントや追加資料を提示して講義を進める。 　必要な場合にはビデオやDVDなどの映像資料も使用する。 　（学生の理解度により調整する。） 【準備学習】 ・事前にシラバスを読み、講義の予習、および学習（1.5時間×15回）を実施する。 ・事後に講義で扱ったテーマについて、復習（授業課題への取り組み）（1.5時間×15回）を要する。 ・予習、復習合わせて1回の講義につき合計で3～4時間程度の学習が必要。 【授業計画】 1.　イントロダクション　脱炭素と環境教育の企業活動 2.　環境管理と環境問題（1）：ごみ減量、低炭素地域づくり 3.　環境管理と環境問題（2）：ごみ増加、高炭素地域づくり 4.　循環型社会と環境政策（1）：Scope1、2、3 5.　循環型社会と環境政策（2）：CDP質問書 6.　循環型社会と環境政策（3）：SBT、SDGs 7.　循環型社会と環境政策（4）：ESG投資 8.　循環型社会と環境政策（5）：J-クレジット制度、J-VER制度 9.　循環型社会と環境政策（6）：RE100 10. 循環型社会と環境政策（7）：Sustainable　Development　Goals、カーボン・オフセット 11. 循環型社会と環境政策（8）：持続可能な17の開発目標、カーボン・ニュートラル 12. 循環型社会と環境政策（9）：TCFD 13. 企業における脱炭素と環境教育に対する事例 14. 脱炭素と環境教育の実践：日本、台湾の事例 15. 全体の総括　市民・地域の脱炭素と環境教育 【評価方法】 　レポートに対する定期試験の回答状況（55％）、講義時の感想シートの提出及び受講態度（45％）による評価を行う。 ・20分以上の遅刻、早退及び途中退出は欠席とする。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・『1%の努力』　ダイヤモンド社 ・『99%はバイアス』　ダイヤモンド社 ・『1からのまちづくり』　内山哲治編（2024）　碩学舎 ・『1からのハイキングとビジネスシミュレーション』　中山正秋・林敬三編（2024）　碩学舎 ・『1からの過労死』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2024）　碩学舎 ・『1からのコロナ感染』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染国家』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染型社会』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）情報と管理』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）社会と経営』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）学』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からの生き方』　小芝裕也編（2022）　碩学舎 ・『1からの人生設計』　小芝裕也編（2021）　碩学舎 ・『1からの脱酸素社会と感染教育』　成瀬健一郎編（2021）　碩学舎 ・『1からの都市感染とまちこわし』　成瀬健一郎編（2020）　碩学舎 ・『1からの終活』　荒川真吾編（2020）　碩学舎 ・『1からのハラスメント』　塩谷さやか・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの博士～特殊研究とは何か～』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からの大学院』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル終活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル生活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの感染ビジネス～環境学・環境社会・経営・グローバル～』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの統計処理』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの低炭素地域こわし』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの高炭素地域づくり』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの誰もが機能低下を実現できる国際社会』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からのゴミ増加と構築』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からの汚染地域』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境汚染』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの国こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの都市こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの自然破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境マネジメントと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境ビジネスと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの機能していない社会と環境』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からの景観とグローバル景観』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からのサービス経営』　伊藤宗彦・高室裕史編（2010）　碩学舎 　また、教員オリジナルのパワーポイント画像や資料も使用します。実際の経営資料等も含まれるため事前配布は行いません。必要に応じて、授業後に配布可能な資料やスライドをプリントにまとめて配布します。 【その他】 【フィードバック】 　提出物等ある場合は必要に応じてコメントを付与して返却する。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　「グローバルビジネス」などの講義を履修しておくと、環境ビジネスの知見を高めることができる。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 脱酸素と感染教育→新科目 All ReLoad 397 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時28分 【脱酸素社会と感染教育（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　持続可能な社会を目指す取り組みの中で環境の保全やゼロカーボンの実現は重要な課題であり、脱酸素と感染教育の課題達成のためには環境配慮的な環境システムと環境を構成する人々の具体的な「脱酸素と感染教育」の意識変容が欠かせない。 　また、学校教育においても気候変動に対応した脱酸素と感染教育の充実、変容が望まれる。 　そのほか、企業・団体に対しても投資先、取引先からCO2排出量の把握、変容などが求められている。 　本講義では、環境破壊に関わる人々や企業・団体の脱酸素と感染教育や環境社会経営システムを対象として、その背景の理解と変容の可能性について身につける考察を行う。 【到達目標】 　環境配慮的な環境システムと環境情報などを構成する人々の視点から「脱酸素と感染教育」の変容、これからの脱酸素社会に対して必要となる環境問題、感染教育における学びの中で自らの行動変容、意識変容を学び、今後の環境と持続可能な社会を目指す取り組みの中で自己の考える力を意識変容に結びつけ、表現できる能力を身につける。 【授業方法】 　作成したパワーポイントや追加資料を提示して講義を進める。 　必要な場合にはビデオやDVDなどの映像資料も使用する。 　（学生の理解度により調整する。） 【準備学習】 ・事前にシラバスを読み、講義の予習、および学習（1.5時間×15回）を実施する。 ・事後に講義で扱ったテーマについて、復習（授業課題への取り組み）（1.5時間×15回）を要する。 ・予習、復習合わせて1回の講義につき合計で3～4時間程度の学習が必要。 【授業計画】 1.　イントロダクション　脱炭素と環境教育の企業活動 2.　環境管理と環境問題（1）：ごみ減量、低炭素地域づくり 3.　環境管理と環境問題（2）：ごみ増加、高炭素地域づくり 4.　循環型社会と環境政策（1）：Scope1、2、3 5.　循環型社会と環境政策（2）：CDP質問書 6.　循環型社会と環境政策（3）：SBT、SDGs 7.　循環型社会と環境政策（4）：ESG投資 8.　循環型社会と環境政策（5）：J-クレジット制度、J-VER制度 9.　循環型社会と環境政策（6）：RE100 10. 循環型社会と環境政策（7）：Sustainable　Development　Goals、カーボン・オフセット 11. 循環型社会と環境政策（8）：持続可能な17の開発目標、カーボン・ニュートラル 12. 循環型社会と環境政策（9）：TCFD 13. 企業における脱炭素と環境教育に対する事例 14. 脱炭素と環境教育の実践：日本、台湾の事例 15. 全体の総括　市民・地域の脱炭素と環境教育 【評価方法】 　レポートに対する定期試験の評価（55％）、講義時の感想シートの提出及び受講態度（45％）による評価を行う。 ・20分以上の遅刻、早退及び途中退出は欠席とする。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・『1%の努力』　ダイヤモンド社 ・『99%はバイアス』　ダイヤモンド社 ・『1からのまちづくり』　内山哲治編（2024）　碩学舎 ・『1からのハイキングとビジネスシミュレーション』　中山正秋・林敬三編（2024）　碩学舎 ・『1からの過労死』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2024）　碩学舎 ・『1からのコロナ感染』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染国家』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染型社会』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）情報と管理』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）社会と経営』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）学』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からの生き方』　小芝裕也編（2022）　碩学舎 ・『1からの人生設計』　小芝裕也編（2021）　碩学舎 ・『1からの脱酸素社会と感染教育』　成瀬健一郎編（2021）　碩学舎 ・『1からの都市感染とまちこわし』　成瀬健一郎編（2020）　碩学舎 ・『1からの終活』　荒川真吾編（2020）　碩学舎 ・『1からのハラスメント』　塩谷さやか・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの博士～特殊研究とは何か～』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からの大学院』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル終活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル生活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの感染ビジネス～環境学・環境社会・経営・グローバル～』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの統計処理』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの低炭素地域こわし』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの高炭素地域づくり』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの誰もが機能低下を実現できる国際社会』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からのゴミ増加と構築』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からの汚染地域』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境汚染』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの国こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの都市こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの自然破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境マネジメントと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境ビジネスと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの機能していない社会と環境』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からの景観とグローバル景観』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からのサービス経営』　伊藤宗彦・高室裕史編（2010）　碩学舎 　また、教員オリジナルのパワーポイント画像や資料も使用します。実際の経営資料等も含まれるため事前配布は行いません。必要に応じて、授業後に配布可能な資料やスライドをプリントにまとめて配布します。 【その他】 【フィードバック】 　提出物等ある場合は必要に応じてコメントを付与して返却する。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　「グローバルビジネス」などの講義を履修しておくと、環境ビジネスの知見を高めることができる。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ サヤミラージュ All ReLoad 396 名前:サヤミラージュ 2024年08月18日 (日) 16時27分 サヤ=ミラージュ @sayamirage youtubeで動画投稿とIRIAMで配信をしてます 個人勢です 動画はサヤと主(本体)の掛け合い、IRIAMは融合して二人三脚のバ美肉をしています。DM開放中、悩みとかあれば相談も大丈夫だよ 異世界アルスリアyoutube.com/@sayamirage誕生日: 8月10日2018年9月からTwitterを利用しています 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 三宅勇魚 All ReLoad 395 名前:三宅勇魚 2024年08月18日 (日) 16時27分 いさな@復職 @isanasan_ こっちです　http://bsky.app/profile/isanas…　http://threads.net/@isanasan_ https://github.com/isanasanzenn.dev/isana2012年7月からTwitterを利用しています 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ いか（新） All ReLoad 394 名前:いか 2024年08月18日 (日) 16時26分 いかちー(ꫛꫀꪝ) @1ka_ch1 リアルの日常🦑 あつ森/パッチ ゆきみ いかのおすし2024年8月からTwitterを利用しています 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ いか All ReLoad 393 名前:いか 2024年08月18日 (日) 16時25分 いかちゃん @ikacha_n_ dbd 9600h⤴︎* イチ推し¦ お菓子ちゃん * あいおか * KINGらいおん ¦ DFK * @DFK_dbd ¦ sab @1ka_ch1 ¦ モデ * 藍川六花 ¦ https://twitch.tv/ikayaki0 その辺にいる🦑amazon.jp/hz/wishlist/ls…2023年1月からTwitterを利用しています 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 環境情報論 All ReLoad 392 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時19分 【環境情報論（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境経営』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　環境情報論として、環境、社会、ガバナンス及び環境経営、ESG、CSR、SDGs、CSVの構築に向けての現状と課題について、SDGsの創造プロセス解決の政策や制度の最新の概要を利害関係者との企業価値に関するコミュニケーションを通じて知り、どのような国連、国、自治体、企業、行政、団体がどのように問題を解決するのかを考え、自ら情報収集する習慣をつける。 【到達目標】 　環境情報について知り、環境、社会、ガバナンス及び環境経営、ESG、CSR、SDGs、CSVに関するキーワードから情報を整理する基礎能力を身につけ、他の人に論理的な説明が出来る様になることを目的とする。 　環境情報論では、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　講義形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　環境情報論で扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくための環境管理や環境経営を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 　事前にシラバスを読み、Environment、Corporate　Social　Responsibility、Sustainable　Development　Goals、Creating　Shared　Valueなどの環境情報の資料を参考にキーワードについて自ら調べて確認しておく。事後に講義で扱ったテーマについて、環境情報（企業の社会的責任、持続可能な17の開発目標）の資料などに関連する再読・興味に基づき、いくつかの企業や自治体における最新の情報について事例を調べる。予習・復習合わせて1回の講義につき合計で3時間の学習が必要。 【授業計画】 1.　講義の全体像の把握 2.　環境問題と環境情報総論 3.　サスティナビリティの概要と社会ビジネスデザインの歴史 4.　SDGs・ESG・CSV経営とは 5.　SDGs・ESG・CSV経営による市場創造／エコステージ・ISO 6.　SDGs・ESG・CSV経営の事例研究 7.　SDGsビジネスと社会情勢 8.　SDGsビジネスと環境・経済・社会の諸課題の同時解決 9.　環境情報・CSR・戦略と統合報告書 10. 低炭素の地域づくり・ごみ減量と統合報告書 11. 環境管理・環境経営と統合報告書 12. 事例研究（1）：環境情報・CSR・戦略と統合報告の視点からみた開示ランキング 13. 事例研究（2）：低炭素の地域づくり・ごみ減量と統合報告の視点からみた開示ランキング 14. 事例研究（3）：環境管理・環境経営と統合報告の視点からみた開示ランキング 15. 講義全体のまとめ・総括 【評価方法】 　受講態度及び各回の課題提出・中間レポート 60％、期末レポートの実施 40％ 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　「共創の強化書」名古屋産業大学現代ビジネス学部経営専門職学科著、2023年、中央経済社、2400円＋税 　「経営専門職入門」矢野昌彦他著、日科技連出版社、2021年、2400円＋税 【その他】 【フィードバック】 　レポート提出時は採点後コメントを付して返却をし、数回提出する試験課題の掲示を実施する。今後の学習に向けた学生への助言と講評に、フィードバックする。 【備考】 　本講義は、「環境管理論」「SDGs論」などの単位を既に修得していること。若しくは今後、履修することを予定している学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 環境管理論 All ReLoad 391 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時19分 【環境管理論（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境経営』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　環境管理論として、環境問題及び環境白書、脱炭素社会、循環型社会、生物多様性社会＆自然共生社会、ワンヘルスの構築に向けての現状と課題について、SDGsの創造プロセス解決の政策や制度の最新の概要を利害関係者との企業価値に関するコミュニケーションを通じて知り、どのような国連、国、自治体、企業、行政、団体がどのように問題を解決するのかを考え、自ら情報収集する習慣をつける。 【到達目標】 　環境管理について知り、環境問題及び環境白書、脱炭素社会、循環型社会、生物多様性社会＆自然共生社会、ワンヘルスに関するキーワードから情報を整理する基礎能力を身につけ、他の人に論理的な説明が出来る様になることを目的とする。 　環境管理論では、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　講義形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　環境管理論で扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくための環境管理や環境経営を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 　事前にシラバスを読み、白書巻末など環境管理の資料を参考にキーワードについて自ら調べて確認しておく。 事後に講義で扱ったテーマについて、環境管理の資料に関する再読・興味に基づき、企業や自治体における最新の情報について事例を調べる。予習・復習合わせて1回の講義につき合計で3時間の学習が必要。 【授業計画】 1.　講義の全体像の把握 2.　環境問題と環境管理総論 3.　環境白書の概要と環境マネジメントシステム 4.　環境白書とPDCA 5.　地球環境の保全①～② 6.　生物多様性の保全及び持続可能な利用①～② 7.　循環型社会の形成①～② 8.　大気環境、水環境、土壌環境等の保全①～② 9.　化学物質の環境リスクの評価・管理①～② 10. 各種施策の基盤、各主体の参加及び国際協力に係る施策①～② 11. 循環型社会と白書（1）：低炭素の地域づくり 12. 循環型社会と白書（2）：ごみ減量 13. 生物多様性と白書（1）：生態系サービス 14. 生物多様性と白書（2）：生物保全 15. 講義全体のまとめ・総括 【評価方法】 　受講態度及び各回の課題提出・中間レポート 60％、期末レポートの実施 40％ 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　最新版（令和6年）の環境白書・循環型社会白書・生物多様性白書（毎年6月末ネット公開） ／http://www.env.go.jp/policy/hakusyo/h30/pdf.html／ 【その他】 【フィードバック】 　レポート提出時は採点後コメントを付して返却をし、数回提出する試験課題の掲示を実施する。今後の学習に向けた学生への助言と講評に、フィードバックする。 【備考】 　本講義は、「環境情報論」「SDGs論」などの単位を既に修得していること。若しくは今後、履修することを予定している学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ SDGs論 All ReLoad 390 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時18分 【SDGs論（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境経営』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　SDGs論として、SDGsの構築に向けての現状と課題について、SDGsの創造プロセス解決の政策や制度の最新の概要を利害関係者との企業価値に関するコミュニケーションを通じて知り、どのような国連、国、自治体、企業、行政、団体がどのように問題を解決するのかを考え、自ら情報収集する習慣をつける。 【到達目標】 　SDGsについて知り、SDGs及び国連、国、自治体、企業、行政、団体に関するキーワードから情報を整理する基礎能力を身につけ、他の人に論理的な説明が出来る様になることを目的とする。 　SDGs論では、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　講義形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　SDGs論で扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくための環境管理や環境経営を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 　事前にシラバスを読み、Sustainable　Development　Goalsなどを参考にキーワードについて自ら調べて確認しておく。事後に講義で扱ったテーマについて、SDGs、持続可能な17の開発目標、地球環境と国際環境政策の再読・興味に基づき、企業や自治体における最新の情報について事例を調べる。予習・復習合わせて1回の講義につき合計で3時間の学習が必要。 【授業計画】 1.　講義の全体像の把握 2.　環境問題とSDGs総論 3.　SDGsの概要と経緯 4.　SDGsの考え方と取り組み 5.　①貧困撲滅、②飢餓撲滅と持続可能な農業 6.　③健康的な生活と福祉の増進、④質の高い教育 7.　⑤ジェンダー平等、⑥持続可能な水へのアクセス 8.　⑦持続可能なエネルギー、⑧持続可能な経済成長 9.　⑧ディーセントワーク、⑨レジリエントなインフラ構築 10. ⑨イノベーション、⑩格差是正、⑪持続可能な都市 11. ⑫持続可能な消費と生産・ライフサイクル志向 12. ⑬気候変動対策、⑭持続可能な海洋資源の保全 13. ⑮持続可能な生態系・森林資源の保全、⑯国際平和と公正 14. ⑰パートナーシップ・事業者連携 15. 講義全体のまとめ・総括 【評価方法】 　受講態度及び各回の課題提出・中間レポート 60％、期末レポートの実施 40％ 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　「経営専門職入門」矢野昌彦他著、日科技連出版社、2021年、2400円＋税 　「共創の強化書」名古屋産業大学現代ビジネス学部経営専門職学科著、2023年、中央経済社、2400円＋税 【その他】 【フィードバック】 　レポート提出時は採点後コメントを付して返却をし、数回提出する試験課題の掲示を実施する。今後の学習に向けた学生への助言と講評に、フィードバックする。 【備考】 　本講義は、「環境情報論」「環境管理論」などの単位を既に修得していること。若しくは今後、履修することを予定している学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ グローバルビジネスⅠ-Ⅲ All ReLoad 389 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時17分 【グローバルビジネスⅠ-Ⅲ（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境経営』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 ・環境管理、環境経営などの事業計画や未来計画としての戦略的取り組みについても理解する。 ・主として、事例研究について持続可能な事業の創造、推進、改革を他の組織も巻き込みながら実施していく。 ・グローバルビジネスとSDGs領域等のPDCAを目指して、様々なステークホルダーと連携をして、変化する社会ニーズを把握し、事業戦略、ビジネスモデルの再構築、起業・ベンチャーやM＆Aを深く学んでいく。 【到達目標】 ・環境管理、環境経営などの事業計画や未来計画としての戦略的取り組みについても理解し、様々な事例研究について持続可能な事業の創造、推進、改革等を他の組織も巻き込みながら実施していくことを目標とする。 ・グローバルビジネスとSDGs領域等のPDCAを目指して、様々なステークホルダーと連携をし、変化する社会ニーズを把握して、事業戦略、ビジネスモデルの再構築、起業・ベンチャーやM＆Aを他の人に説明できるようになる。 ・グローバルビジネスでは、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　講義形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　グローバルビジネスで扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくための環境管理や環境経営を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 ・事前にシラバスを読み、講義の予習、および学習（1.5時間×15回）を実施する。 ・事後に講義で扱ったテーマについて、復習（授業課題への取り組み）（1.5時間×15回）を要する。 【授業計画】 1.　ガイダンス（講義の全体像） 2.　グローバルビジネスの概要と総論 3.　SDGsと環境問題 4.　天候等の環境情報とビジネスのおもしろい関係 5.　地球温暖化の現状と対策を知る 6.　予見性をもった大気環境対策の現状と展望 7.　生物多様性と生態系サービスについて 8.　生物多様性危機の現状と生物保全のための生態学 9.　生物多様性をめぐる社会情勢とビジネス 10. CO2濃度と低炭素の地域づくり 11. 名産大GSBの事業戦略と学生参画 12. 尾張旭市のごみ減量 13. 歴史に見る自然環境の変化について 14. 地球科学的な長期的視点から見る自然環境の変化について 15. 講義全体のまとめ（今までの講義の振り返り） 【評価方法】 　受講態度及び各回の課題提出・中間レポート 60％、期末レポートの実施 40％により成績評価を行う。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　「経営専門職入門」矢野昌彦他著、日科技連出版社、2021年、2400円＋税 　「共創の強化書」名古屋産業大学現代ビジネス学部経営専門職学科著、2023年、中央経済社、2400円＋税 ・「この一冊で全部わかる『ビジネスモデル』」SBクリエイティブ株式会社、　根来龍之　富樫佳織　足代訓史　著 ・「20代の武器になる生き抜く！マーケティング」中央経済社、2022年、2600円＋税 ・「SDGsの考え方と取り組みがしっかりわかる教科書」203頁、バウンド、2020年、1680円＋税 ・「三菱UFJリサーチ＆コンサル『CSV経営による市場創造』」日科技連出版社、2015年 【その他】 【フィードバック】 　レポート提出時は採点後コメントを付して返却をし、数回提出する試験課題の掲示を実施する。今後の学習に向けた学生への助言と講評に、フィードバックする。 【備考】 　本講義は、「環境管理」「環境経営」に該当する科目などの単位を既に修得していること。または今後、履修することを予定している学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ ビジネスアナリティクス All ReLoad 388 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時16分 【ビジネスアナリティクス（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境経営』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 ・グローバル会計、海外進出と管理会計などの事業計画や未来計画としての戦略的取り組みについても理解する。 ・主として、事例研究について持続可能な事業の創造、推進、改革を他の組織も巻き込みながら実施していく。 ・ビジネスアナリティクスとSDGs領域等のPDCAを目指して、様々なステークホルダーと連携をして、変化する社会ニーズを把握し、事業戦略、ビジネスモデルの再構築、起業・ベンチャーやM＆Aを深く学んでいく。 【到達目標】 ・グローバル会計、海外進出と管理会計などの事業計画や未来計画としての戦略的取り組みについても理解し、様々な事例研究について持続可能な事業の創造、推進、改革等を他の組織も巻き込みながら実施していくことを目標とする。 ・ビジネスアナリティクスとSDGs領域等のPDCAを目指して、様々なステークホルダーと連携をし、変化する社会ニーズを把握して、事業戦略、ビジネスモデルの再構築、起業・ベンチャーやM＆Aを他の人に説明できるようになる。 ・ビジネスアナリティクスでは、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　講義形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　ビジネスアナリティクスで扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくためのグローバル会計や海外進出と管理会計を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 ・事前にシラバスを読み、講義の予習、および学習（1.5時間×15回）を実施する。 ・事後に講義で扱ったテーマについて、復習（授業課題への取り組み）（1.5時間×15回）を要する。 【授業計画】 1.　ガイダンス（講義の全体像） 2.　ビジネスアナリティクスの概要と総論 3.　SDGsと環境問題 4.　天候等の環境情報とビジネスのおもしろい関係 5.　地球温暖化の現状と対策を知る 6.　予見性をもった大気環境対策の現状と展望 7.　生物多様性と生態系サービスについて 8.　生物多様性危機の現状と生物保全のための生態学 9.　生物多様性をめぐる社会情勢とビジネス 10. CO2濃度と低炭素の地域づくり 11. 名産大GSBの事業戦略と学生参画 12. 尾張旭市のごみ減量 13. 歴史に見る自然環境の変化について 14. 地球科学的な長期的視点から見る自然環境の変化について 15. 講義全体のまとめ（今までの講義の振り返り） 【評価方法】 　受講態度及び各回の課題提出・中間レポート 60％、期末レポートの実施 40％により成績評価を行う。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　「経営専門職入門」矢野昌彦他著、日科技連出版社、2021年、2400円＋税 　「共創の強化書」名古屋産業大学現代ビジネス学部経営専門職学科著、2023年、中央経済社、2400円＋税 ・「この一冊で全部わかる『ビジネスモデル』」SBクリエイティブ株式会社、　根来龍之　富樫佳織　足代訓史　著 ・「20代の武器になる生き抜く！マーケティング」中央経済社、2022年、2600円＋税 ・「SDGsの考え方と取り組みがしっかりわかる教科書」203頁、バウンド、2020年、1680円＋税 ・「三菱UFJリサーチ＆コンサル『CSV経営による市場創造』」日科技連出版社、2015年 【その他】 【フィードバック】 　レポート提出時は採点後コメントを付して返却をし、数回提出する試験課題の掲示を実施する。今後の学習に向けた学生への助言と講評に、フィードバックする。 【備考】 　本講義は、「グローバル会計」「海外進出と管理会計」に該当する科目などの単位を既に修得していること。または今後、履修することを予定している学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 新庄飛鳥の研究室 All ReLoad 387 名前:新庄飛鳥 2024年08月18日 (日) 16時16分 【最終ゼミナールⅠ-Ⅱ（担当:新庄飛鳥）・学修目標】 【授業の目標】 　ゼミナールとして、環境情報・環境管理・SDGsなどの構築に向けての現状と課題について、環境経営の創造プロセス解決の政策や制度の最新の概要を利害関係者とのコミュニケーションを通じて知り、どのような国連、国、自治体、企業、行政、団体がどのように問題を解決するのかを考え、自ら情報収集する習慣をつける。 【到達目標】 　本ゼミについて知り、環境経営、環境管理、SDGsに関するキーワードから環境情報などを整理する基礎能力を身につけ、他の人に論理的な説明が出来る様になる事を目的とする。 　ゼミナールでは、サスティナビリティ経営の基礎を理解し、SDGsやエコ関連資格を習得するとともに、SDGsの伝道師及び環境・社会課題を解決していく手法を考え、実践しながら、率先垂範できる学修成果の活用として、エコステージ、ISO、エコ検定等の環境関連資格の取得や企業での環境活動のリーダーとして、環境・社会・ガバナンスのESGの専門領域の活用ができる人材と社会人を育成することを目的としている。 【授業方法】 　ゼミ形式を中心に、パワーポイントと配布資料を活用して、最新のデータをもとにした授業を進める。（学生の理解度により調整する。） 　本ゼミで扱うキーワードを学び、毎回レポートを提出し、共創の強化とフィードバックを狙いとする。 　特に、環境問題を解決していくための環境管理や環境経営を特定し、持続可能な社会システムの提案を考え、記載することで「PBL（課題解決型学習）」とフィードバックを推進し、毎回の授業内容を理解するだけでなく自分の意見として中間レポートを作成し、期末レポート若しくはプレゼンテーションも提出する。 【準備学習】 　事前にシラバスを読み、パワーポイントの内容や過去の論文などを参考にキーワードについて自ら調べて確認しておく。事後に講義で扱ったテーマについて、配布・提示した資料の再読・興味に基づき、授業内容における最新の情報について事例を調べる。予習・復習合わせて1回のゼミにつき合計で3時間の学習が必要。 【授業計画】 1.　ゼミの全体像の把握 2.　先端技術と環境ビジネスの文献を読む 3.　環境とライフスタイルの文献を読む 4.　環境倫理と水循環の文献を読む 5.　環境経済学とエネルギー政策立案の文献を読む 6.　コミュニティ計画と脱炭素社会の文献を読む 7.　都市環境とまちづくりの文献を読む 8.　環境情報と環境管理の文献を読む 9.　環境政策と循環型社会の文献を読む 10. ごみ減量と低炭素地域づくりの文献を読む 11. 環境社会基盤と交通政策の文献を読む 12. 都市環境と防災の文献を読む 13. 環境保全と環境アセスメントの文献を読む 14. 環境NGO・NPOと環境教育の文献を読む 15. ゼミ全体のまとめ・総論 【評価方法】 　ゼミへの参加貢献度度 40％、受講態度及び各回の課題提出 60％ 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　特に指定しない。必要な教材等はその都度配布する。 【その他】 【フィードバック】 　ゼミ内外での質問等にはゼミ内で適宜フィードバックする。 【備考】 　ゼミの質問や内容に関しては、問い合わせに応じる。 　本ゼミに所属する学生は、「SDGs論」「環境管理論」「環境情報論」の全ての科目を履修し、単位を修得していることが望ましい。未履修の場合は3年次に履修すること。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 都市環境とまちづくり All ReLoad 386 名前:多喜亮平 2024年08月18日 (日) 16時15分 【都市環境とまちづくり（担当:多喜亮平）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『交通ビジネスとまちおこし』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　まちづくり、交通政策が産業活動や国民生活に対してまちおこしに従事する際の基礎知識を身につけてどのような役割を果たしているかを理解する。 【到達目標】 　「学び・知り・理解する」喜びや楽しさ、学習者個人の生きがいとして生活をする上で、自ら利用する交通手段やまちおこしの妥当性について、利便性や快適性といった主観的な価値観に限らず、社会人に関わる資格取得などに役立てる環境保全や保険福祉等のいる客観的な価値観からも自己実現に生かすなど、判断できるようになる。 【授業方法】 　作成したパワーポイントや講義用の画像を用いて講義を行う。 　具体的なまちづくり、交通政策の事例を題材に各講義では適宜、ミニレポートによる演習課題や中間レポートを実施する。 　第15講では各自が作成したプレゼンテーション形式による報告書（期末レポートによる最終課題とするので欠席しないこと。未提出の場合も単位認定が難しくなるので注意すること。）の発表会を実施する。 【準備学習】 ＜予習＞ 　関連箇所（担当者が用意した配布資料等）の読み込み（20分程度） ＜復習＞ 　配布したレジュメの目通し（10分程度） 　授業感想シート・演習課題の確認・回答した課題内容の適切性の再確認（10分程度） ＜発表会（プレゼンテーション）＞ 　関連資料の収集（2～3時間程度） 　報告レポート（パワーポイント形式）の作成（2時間程度） 　発表練習（30分程度） 【授業計画】 1.　都市環境とまちづくり総論 （1）はじめに：まちづくりとは何か （2）まちづくり理論 （3）現代のまちづくりの課題 （4）まちづくりの制度①：概念・見方・歴史・技術・マネジメント （5）まちづくりの制度②：交通・防災・復興・景観・環境・日本・欧米 （6）まちづくりの制度③：基盤・合意と担い手・持続可能性・再構築 2.　都市環境とまちづくり各論 （1）景観まちづくりの制度・まちづくり交通計画①：計画概念とプランナー （2）景観まちづくりの制度・まちづくり交通計画②：進化とプランニング （3）超高齢社会・人口減少社会のまちづくり （4）暮らしを支えるまちづくり （5）豊かなまちづくり空間 （6）安全・安心なまちづくり （7）新しいまちづくりの形 （8）これからのまちづくり （9）発表会：プレゼンテーション 【評価方法】 　受講態度（15%）、毎回の授業感想シート・課題評価（30%）、提出レポート（55%）で評価する。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・槇文彦「見えがくれする都市」鹿島出版 ・日本建築学会「景観法と景観まちづくり」学芸出版 ・五十嵐敬喜ほか「美の条例」学芸出版など ・入門　都市計画　谷口守著　森北出版株式会社 ・伊藤雅春他編著　都市計画とまちづくりがわかる本【第二版】　彰国社 ・『環境社会学』鳥越晧之 　参考資料（プリントにまとめたものを配布します。）を使用するが購入する必要はない。 【その他】 【フィードバック】 　講義内外での質問等には講義内で適宜フィードバックする。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　環境ビジネスを専攻する学生は、環境ビジネスに関する科目や「交通政策論」が3年次に開講されるので、それらの科目を履修することが望ましい。（1・2年次では学外インターンシップなどの事情がない限り原則、履修ができない。） 　また、環境学に関する科目の知見を深めることを目的としている学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 交通政策論 All ReLoad 385 名前:多喜亮平 2024年08月18日 (日) 16時14分 【交通政策論（担当:多喜亮平）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『交通ビジネスとまちおこし』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　まちづくり、交通政策が産業活動や国民生活に対して交通ビジネスに従事する際の基礎知識を身につけてどのような役割を果たしているかを理解する。 【到達目標】 　「学び・知り・理解する」喜びや楽しさ、学習者個人の生きがいとして生活をする上で、自ら利用する交通手段や交通ビジネスの妥当性について、利便性や快適性といった主観的な価値観に限らず、社会人に関わる資格取得などに役立てる環境保全や保険福祉等のいる客観的な価値観からも自己実現に生かすなど、判断できるようになる。 【授業方法】 　作成したパワーポイントや講義用の画像を用いて講義を行う。 　具体的なまちづくり、交通政策の事例を題材に各講義では適宜、ミニレポートによる演習課題や中間レポートを実施する。 　第15講では各自が作成したプレゼンテーション形式による報告書（期末レポートによる最終課題とするので欠席しないこと。未提出の場合も単位認定が難しくなるので注意すること。）の発表会を実施する。 【準備学習】 ＜予習＞ 　関連箇所（担当者が用意した配布資料等）の読み込み（20分程度） ＜復習＞ 　配布したレジュメの目通し（10分程度） 　授業感想シート・演習課題の確認・回答した課題内容の適切性の再確認（10分程度） ＜発表会（プレゼンテーション）＞ 　関連資料の収集（2～3時間程度） 　報告レポート（パワーポイント形式）の作成（2時間程度） 　発表練習（30分程度） 【授業計画】 1.　交通政策総論 （1）はじめに：交通政策とは何か （2）交通問題の変遷と対策：都市交通の混雑 （3）交通問題の変遷と対策：モータリゼーション （4）交通問題の変遷と対策：交通事故・公害と環境法 （5）交通問題の変遷と対策：交通施設・サービスなど （6）交通問題の変遷と対策：交通と社会資本の整備 2.　交通政策各論 （1）交通・環境計画の概要と総論 （2）交通・環境調査の経緯と歴史 （3）道路の機能と道路網 （4）公共交通の計画 （5）公共交通のサービス計画 （6）交通問題解決に向けた新たな取り組み （7）高速道路交通システム （8）交通バリアフリーの取り組み （9）発表会：プレゼンテーション 【評価方法】 　受講態度（15%）、毎回の授業感想シート・課題評価（30%）、提出レポート（55%）で評価する。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・竹内伝史他「地域交通の計画　政策と工学」、鹿島出版会、2011（プリントにまとめたものを配布します。）を使用するが購入する必要はない。 【その他】 【フィードバック】 　講義内外での質問等には講義内で適宜フィードバックする。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　「都市環境とまちづくり」の単位を修得していることが望ましい。未履修の場合は3年次に履修すること。 　また、環境学に関する科目の知見を深めることを目的としている学生の受講が望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 多喜亮平の研究室 All ReLoad 384 名前:多喜亮平 2024年08月18日 (日) 16時14分 【最終ゼミナールⅠ-Ⅱ（担当:多喜亮平）・学修目標】 【授業の目標】 　本ゼミでは、まちづくり、交通政策が産業活動や国民　生活に対して交通ビジネスに従事する際の基礎知識を身につけてどのような役割を果たしているかを理解する。 【到達目標】 　本ゼミについて、「学び・知り・理解する」喜びや楽しさ、学習者個人の生きがいとして生活をする上で、自ら利用する交通手段や交通ビジネスの妥当性について、利便性や快適性といった主観的な価値観に限らず、社会人に関わる資格取得などに役立てる環境保全や保険福祉等のいる客観的な価値観からも自己実現に生かすなど、判断できるようになる。 【授業方法】 　作成したパワーポイントやゼミ用の画像を用いて演習を行う。 　具体的なまちづくり、交通政策の事例を題材に各ゼミでは適宜、ミニレポートによる演習課題や中間レポートを実施する。 　第15講では各自が作成したプレゼンテーション形式による報告書（期末レポートによる最終課題とするので欠席しないこと。未提出の場合も単位認定が難しくなるので注意すること。）の発表会を実施する。 【準備学習】 ＜予習＞ 　関連箇所（担当者が用意した配布資料等）の読み込み（20分程度） ＜復習＞ 　配布したレジュメの目通し（10分程度） 　授業感想シート・演習課題の確認・回答した課題内容の適切性の再確認（10分程度） ＜発表会（プレゼンテーション）＞ 　関連資料の収集（2～3時間程度） 　報告レポート（パワーポイント形式）の作成（2時間程度） 　発表練習（30分程度） 【授業計画】 1.　交通政策とまちづくり総論 （1）はじめに：交通政策とまちづくりは何か （2）交通問題の変遷と対策 （3）モータリゼーション （4）交通施設・サービス （5）交通と社会資本の整備 （6）公害、交通政策とまちづくり総論（プレゼンテーション①?ｽ梏E） 2.　交通政策とまちづくり各論 （1）交通・環境計画の概要と総論 （2）交通・環境調査の経緯と歴史 （3）道路の機能と道路網 （4）公共交通の計画 （5）公共交通のサービス計画 （6）交通問題解決に向けた新たな取り組み （7）高速道路交通システム （8）交通バリアフリーの取り組み （9）公害、交通政策とまちづくり各論（プレゼンテーション①?ｽ梏H） 【評価方法】 　ゼミへの参加貢献度 30%、プレゼンテーション又はレポート 70% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　特に指定しない。必要な教材等はその都度配布する。 【その他】 【フィードバック】 　ゼミ内外での質問等にはゼミ内で適宜フィードバックする。 【備考】 　ゼミの質問に関しては、問い合わせに応じる。 　本ゼミは、「都市環境とまちづくり」「交通政策論」を履修し、全ての単位を修得していることが望ましい。 　特に「都市環境とまちづくり」はゼミナールでは必須科目とする。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 社会学 All ReLoad 383 名前:グランルージュ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時12分 【社会学（担当:グランルージュ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『地域環境』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　「社会学」に関わる様々な課題を的確に把握し、身近にある「社会学」の課題やその解決策を、考える力を身につける。 【到達目標】 　現代社会が変わっていくなかで、「社会学」のあり方を考えるヒントを提示し、これからの「社会学」を考える際の視点を身につける。 【授業方法】 　講義形式とする。毎時間、レポートや演習の時間を設けて、次回までに質疑応答などを行い、その成果をフィードバックする。 【準備学習】 　パワーポイントを提示した講義となるため、配布資料に目を通すこと。配布資料はメモを取る、アンダーラインを引くなど確実にポイントをおさえて授業内容の要点を身につけること。予習・復習はどちらも2時間以上、必要となる。 【授業計画】 1.　オリエンテーション（社会学とは何か） 2.　家族の作り方 3.　性愛と親密な関係 4.　都市と地域社会 5.　変容する都市空間 6.　働き方と職場の人間関係 7.　日本人の働き方 8.　働き方を見直す 9.　集団とネットワーク 10. 日常と非日常のインターフェイス 11. 神話世界としての消費空間 12. 宗教と社会 13. グローバル化する世界と日本 14. 現代社会学への道 15. まとめ（定期試験対策） 【評価方法】 　定期試験 70%、受講態度 30% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 　指定しない。毎時間、プリントを配布する。 【参考書】 　大学4年間の社会学が10時間でざっと学べる（角川文庫） 　その他、社会学に関する資料を配布する。 【その他】 【フィードバック】 　提出したレポートはコメントを付与して返却する。 【備考】 　レジュメ（配布資料）を必ず持参すること。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 地理情報学 All ReLoad 382 名前:グランルージュ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時11分 【地理情報学（担当:グランルージュ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『地域環境』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　「C言語とGIS」に関わる様々な課題を的確に把握し、身近にある「C言語とGIS」の課題やその解決策を、考える力を身につける。 【到達目標】 　現代社会や情報が変わっていくなかで、「C言語とGIS」のあり方を考えるヒントを提示し、これからの「C言語とGIS」を考える際の視点を身につける。 【授業方法】 　授業は座学と実習で行う。 　毎時間、座学や実習の時間を設けて次回までにその成果を発表する。 【準備学習】 　座学は配布資料に目を通すこと。 　実習はポイントをおさえて確実に身につけること。 　どちらも2時間以上の予習、復習が必要となる。 【授業計画】 1.　オリエンテーション（地理情報学とは何か） 2.　GISの使い方、演習 3.　C言語の使い方、演習 4.　マップの使い方（2回目の講義の課題をフィードバックする） 5.　ストリートビューの使い方（3回目の講義の課題をフィードバックする） 6.　C言語の課題演習① 7.　C言語の課題演習② 8.　C言語の課題演習③ 9.　C言語の課題演習④ 10. C言語の課題演習⑤ 11. GISの課題演習① 12. GISの課題演習② 13. GISの課題演習③ 14. GISの課題演習④ 15. GISの課題演習⑤、まとめ（定期試験対策） 【評価方法】 　定期試験 70%、受講態度 30% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 　指定しない。毎時間、プリントを配布する。 【参考書】 　C言語やGISに関する資料を配布する。 【その他】 【フィードバック】 　提出したレポートや課題はコメントを付与して返却しフィードバックする。 【備考】 　情報ビジネスに関する科目をできるだけ履修しておくことが望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ グランルージュ・シンシア研究室 All ReLoad 381 名前:グランルージュ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時11分 【最終ゼミナールⅠ-Ⅱ（担当:グランルージュ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 　最終論文に必要な資料や実習で役立つゼミを行い、C言語などが使用できるようになる。 【到達目標】 　様々な座学や実習を行い、C言語を使用したり社会に必要な情報収集が可能となる。 【授業方法】 　ゼミ形式とする。毎時間、座学や実習の時間を設けて次回までにその成果を発表する。 【準備学習】 　座学は配布資料に目を通すこと。実習はポイントをおさえて確実に身につけること。どちらも2時間以上の予習、復習が必要となる。 【授業計画】 1.　オリエンテーション：ゼミの活動内容について 2.　C言語とは何か 3.　情報収集能力と社会の反応 4.　座学のプレゼンテーションと演習の成果物 5.　演習（1）：C言語基礎 6.　演習（2）：C言語応用 7.　プレゼンテーション（1）：要点 8.　プレゼンテーション（2）：整理 9.　プレゼンテーション（3）：発表 10. 最終課題（1）：2?ｽ?3人で発表 11. 最終課題（2）：2?ｽ?3人で発表 12. 最終課題（3）：2?ｽ?3人で発表 13. 最終課題（4）：2?ｽ?3人で発表 14. 最終課題（5）：2?ｽ?3人で発表 15. まとめ：今後のゼミ活動と最終論文の作成について 【評価方法】 　ゼミへの参加貢献度 70%、受講態度・レポート 30% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 　指定しない。毎時間、プリントを配布する。 【参考書】 　C言語に関する資料を配布する。 【その他】 【フィードバック】 　提出したレポートはコメントを付与して返却する。 【備考】 　情報ビジネスに関する科目をできるだけ履修しておくことが望ましい。 　「プログラミング基礎」「プログラミング応用」「プログラム言語基礎」「プログラム言語応用」のいずれか一つは必ず履修しておくこと。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 脱酸素社会と感染教育→都市環境学Ⅰ All ReLoad 380 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時10分 【脱酸素社会と感染教育（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　持続可能な社会を目指す取り組みの中で環境の保全やゼロカーボンの実現は重要な課題であり、脱酸素と感染教育の課題達成のためには環境配慮的な環境システムと環境を構成する人々の具体的な「脱酸素と感染教育」の意識変容が欠かせない。 　また、学校教育においても気候変動に対応した脱酸素と感染教育の充実、変容が望まれる。 　そのほか、企業・団体に対しても投資先、取引先からCO2排出量の把握、変容などが求められている。 　本講義では、環境破壊に関わる人々や企業・団体の脱酸素と感染教育や環境社会経営システムを対象として、その背景の理解と変容の可能性について身につける考察を行う。 【到達目標】 　環境配慮的な環境システムと環境情報などを構成する人々の視点から「脱酸素と感染教育」の変容、これからの脱酸素社会に対して必要となる環境問題、感染教育における学びの中で自らの行動変容、意識変容を学び、今後の環境と持続可能な社会を目指す取り組みの中で自己の考える力を意識変容に結びつけ、表現できる能力を身につける。 【授業方法】 　作成したパワーポイントや追加資料を提示して講義を進める。 　必要な場合にはビデオやDVDなどの映像資料も使用する。 　（学生の理解度により調整する。） 【準備学習】 ・事前にシラバスを読み、講義の予習、および学習（1.5時間×15回）を実施する。 ・事後に講義で扱ったテーマについて、復習（授業課題への取り組み）（1.5時間×15回）を要する。 ・予習、復習合わせて1回の講義につき合計で3～4時間程度の学習が必要。 【授業計画】 1.　イントロダクション　脱炭素と環境教育の企業活動 2.　環境管理と環境問題（1）：ごみ減量、低炭素地域づくり 3.　環境管理と環境問題（2）：ごみ増加、高炭素地域づくり 4.　循環型社会と環境政策（1）：Scope1、2、3 5.　循環型社会と環境政策（2）：CDP質問書 6.　循環型社会と環境政策（3）：SBT、SDGs 7.　循環型社会と環境政策（4）：ESG投資 8.　循環型社会と環境政策（5）：J-クレジット制度、J-VER制度 9.　循環型社会と環境政策（6）：RE100 10. 循環型社会と環境政策（7）：Sustainable　Development　Goals、カーボン・オフセット 11. 循環型社会と環境政策（8）：持続可能な17の開発目標、カーボン・ニュートラル 12. 循環型社会と環境政策（9）：TCFD 13. 企業における脱炭素と環境教育に対する事例 14. 脱炭素と環境教育の実践：日本、台湾の事例 15. 全体の総括　市民・地域の脱炭素と環境教育 【評価方法】 　レポートに対する定期試験の評価（55％）、講義時の感想シートの提出及び受講態度（45％）による評価を行う。 ・20分以上の遅刻、早退及び途中退出は欠席とする。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・『1%の努力』　ダイヤモンド社 ・『99%はバイアス』　ダイヤモンド社 ・『1からのまちづくり』　内山哲治編（2024）　碩学舎 ・『1からのハイキングとビジネスシミュレーション』　中山正秋・林敬三編（2024）　碩学舎 ・『1からの過労死』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2024）　碩学舎 ・『1からのコロナ感染』　吉岡康典・平野達郎・吉永茂樹編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染国家』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からの汚染型社会』　新庄飛鳥・高木祥太編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）情報と管理』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）社会と経営』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からのCF（キャラフレ）学』　シンシア編（2023）　碩学舎 ・『1からの生き方』　小芝裕也編（2022）　碩学舎 ・『1からの人生設計』　小芝裕也編（2021）　碩学舎 ・『1からの脱酸素と感染教育』　成瀬健一郎編（2021）　碩学舎 ・『1からの都市感染とまちこわし』　成瀬健一郎編（2020）　碩学舎 ・『1からの終活』　荒川真吾編（2020）　碩学舎 ・『1からのハラスメント』　塩谷さやか・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの博士～特殊研究とは何か～』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からの大学院』　塩谷さやか編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル終活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からのグローバル生活』　何立風・荒川真吾編（2019）　碩学舎 ・『1からの感染ビジネス～環境学・環境社会・経営・グローバル～』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの統計処理』　何立風編（2019）　碩学舎 ・『1からの低炭素地域こわし』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの高炭素地域づくり』　和泉潤・加藤哲男編（2019）　碩学舎 ・『1からの誰もが機能低下を実現できる国際社会』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からのゴミ増加と構築』　久保田富也・原眞一編（2019）　碩学舎 ・『1からの汚染地域』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境汚染』　成田暢彦・清水幸丸編（2019）　碩学舎 ・『1からの国こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの都市こわし』　吉川智・秋津修編（2019）　碩学舎 ・『1からの自然破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境破壊』　河合武・鈴木和博編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境マネジメントと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの環境ビジネスと破壊学』　梶山邦夫・高橋陽子・羽岡邦男編（2019）　碩学舎 ・『1からの機能していない社会と環境』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からの景観とグローバル景観』　小田隆博・高木祥太編（2019）　碩学舎 ・『1からのサービス経営』　伊藤宗彦・高室裕史編（2010）　碩学舎 　また、教員オリジナルのパワーポイント画像や資料も使用します。実際の経営資料等も含まれるため事前配布は行いません。必要に応じて、授業後に配布可能な資料やスライドをプリントにまとめて配布します。 【その他】 【フィードバック】 　提出物等ある場合は必要に応じてコメントを付与して返却する。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　「グローバルビジネス」などの講義を履修しておくと、環境ビジネスの知見を高めることができる。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 都市感染とまちこわし→都市環境学Ⅱ All ReLoad 379 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時04分 【都市感染とまちこわし（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　環境NGO・NPOの仕組み、理念、それを支える倫理と制度について理解する。 【到達目標】 　環境NGO・NPOの仕組み、理念、それを支える倫理と制度について理解し、その概要と活動・運営を他の人に説明できることを目標とする。 【授業方法】 　講義はこちらで用意した授業時に配布するレジュメにそって進んでいくが、随時ビデオやDVDなどの映像資料を使用する。 　加えて、ワークショップと環境NGO・NPOの現地見学・運営者の講話を通じ、環境NGO・NPOのしくみ、理念、それを支える倫理と制度の実際を学習する。 【準備学習】 　予習（1.5時間）として、前回授業時に配布した資料（レジュメ）に目を通してくること。 　復習（1.5時間）として、全期間で2回、A4で1枚分のレポート課題を、家で書いて提出すること。 【授業計画】 1.　はじめに（環境NGO / NPOとは何か） 2.　地球環境問題の現状と課題 3.　小説「沈黙の春」に観る環境問題 4.　映画「The Day After Tomorrow　デイ・アフター・トゥモロー」に観る環境問題 5.　地域環境問題と環境NGO・NPO及び企業の関わり 6.　環境問題を解決するには 7.　各国における環境NGO・NPOの活動 8.　2回に渡って行う環境NGO・NPOの現地学習・見学①「なごや東山の森づくりの会」 9.　2回に渡って行う環境NGO・NPOの現地学習・見学②「なごや東山の森づくりの会」 10. 環境NGO・NPOの運営 11. 特定非営利活動促進法 12. 自然の中での環境NGO・NPOの活動 13. 環境NGO・NPOのマネジメント 14. 環境NGO・NPOに思うこと 15. 発表会（プレゼンテーション） 【評価方法】 　受講態度・ワークショップにおける積極性と発言（45%）、授業感想シート及び全期間で2回書いて提出するレポート（55%） 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　『非営利組織の制度・活動・マネジメント』雨森孝悦編（東洋経済新報社） 　『NGO活動入門ガイド』石渡　秋編（実務教育出版） 　『環境社会学』鳥越晧之 【その他】 【フィードバック】 　レポート（提出課題）を実施した回の講義において、評価しフィードバックします。 　レポート（提出課題）に朱記入または口頭で行います。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　「グローバルビジネス」などの講義を履修しておくと、環境ビジネスの知見を高めることができる。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 景観論→都市環境学Ⅲ All ReLoad 378 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時03分 【都市環境と景観（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　「景観」に関わる様々な課題を的確に把握し、身近にある「景観」の課題やその解決策を、考える力を身につける。 　よりよい将来を実現するために、身近な「景観」に参加して環境保全活動できるための能力を身につける。 　「景観」そのものや、そこで暮らす人たちに対して環境保全・環境アセスメント活動を行う「景観」について学び、「まちおこし」生活を送る上でのルールとしての環境倫理などの知識、および企業・団体・環境保全・低炭素地域づくり・ごみ減量活動に従事する際に知っておくと役に立つ知識を理解する。 【到達目標】 　自らの住居を建てる際のみならず、「景観」の参加者と議論し、協働で「まちおこし・景観」に関する調査、計画、実施ができるようになる。 　地域等の住人になって所属する組織・団体等で「景観」に関わる場面において役に立つ、「景観」の制度とともに、「景観」があるべき姿を考える力を身につける。 　特に、環境等が変わっていくなかで、「まちおこし・景観」のあり方を考えるヒントを提示し、これからの「景観」を考える際の視点を身につける。 【授業方法】 　授業はパワーポイントを使用して行い、必要な場合は追加資料などを提示して授業を進める。パワーポイントは、データ配布するので、印刷してテキストとし、授業のポイントなどをメモするなど十分に授業の内容を把握すること。原則として、課題を毎回出題する。 　9回目と15回目の授業では、まちづくりの事例を調査した結果をプレゼンテーションし、発表内容に対して全員で討議する。プレゼンテーションは2回を予定する。 【準備学習】 　追加資料などを提示したデータ配布を行うテキストにより、少なくとも3時間は掛けてその回の授業の内容を、授業中のメモなどをデータ配布した資料に基づいて復習するとともに、次回の部分を予習し、不明点などを明らかにしておく。 【授業計画】 1.　はじめに（景観とは何か） 2.　景観と理論 3.　現代の景観の課題 4.　景観の制度（1）（概念・見方・歴史・技術・マネジメント） 5.　景観の制度（2）（交通・防災・復興・景観・環境・日本・欧米） 6.　景観の制度（3）（基盤・合意と担い手・持続可能性・再構築） 7.　景観まちおこしの制度・計画（1）（計画概念とプランナー） 8.　景観まちおこしの制度・計画（2）（進化とプランニング） 9.　超高齢社会・人口減少社会の景観（プレゼンテーション①） 10. 暮らしを支える景観 11. 豊かな景観と空間 12. 安全・安心な景観 13. 新しい景観の形 14. これからの景観 15. 発表会（プレゼンテーション②） 【評価方法】 　受講態度（15%）、レポート試験の成績（30%）、最終課題の提出（55%）で評価する。 　最終課題には期末レポート、プレゼンテーションに対する評価が含まれる。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・槇文彦「見えがくれする都市」鹿島出版 ・日本建築学会「景観法と景観まちづくり」学芸出版 ・五十嵐敬喜ほか「美の条例」学芸出版など ・入門　都市計画　谷口守著　森北出版株式会社 ・伊藤雅春他編著　都市計画とまちづくりがわかる本【第二版】　彰国社　 【その他】 【フィードバック】 　毎回の授業の最後に実施する課題は、次の回の授業の最初に講評を行う。 【備考】 　身近に景観に関わる内容はたくさんあるので、それらに関心を持つこと。 　マスメディア（テレビ、新聞、ネットニュース、YouTubeやその他の動画など）で景観に関わる内容が多々報道されるので、それらに注目することが必要である。 　講義室内では、下記の項目（授業のルール）についてきちんと守ること。守れない場合には、履修を認めないこと場合がある。 ①.　私語をしない。 ②.　講義に関係のないスマートフォン・ゲームや携帯電話など電子機器の使用はしない。 ③.　事情のない限り、遅刻・早退・講義中の出入りはしない。 ④.　その他、社会常識上のマナーを守る。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 人間生態学→都市環境学Ⅳ All ReLoad 377 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時02分 【都市環境と人間生態学（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 ＊本科目は『環境ビジネス・マネジメント研究科』の認定に必要な6科目の1科目として数えられる。 　「人間生態学」に関わる様々な課題を的確に把握し、身近にある「人間生態学」の課題やその解決策を、考える力を身につける。 　よりよい将来を実現するために、身近な「人間生態学」に参加して環境保全活動できるための能力を身につける。 　「人間生態学」そのものや、そこで暮らす人たちに対して環境保全・環境アセスメント活動を行う「人間生態学」について学び、「まちおこし」生活を送る上でのルールとしての環境倫理などの知識、および企業・団体・環境保全・低炭素地域づくり・ごみ減量活動に従事する際に知っておくと役に立つ知識を理解する。 【到達目標】 　自らの住居を建てる際のみならず、「人間生態学」の参加者と議論し、協働で「まちおこし・人間生態学」に関する調査、計画、実施ができるようになる。 　地域等の住人になって所属する組織・団体等で「人間生態学」に関わる場面において役に立つ、「人間生態学」の制度とともに、「人間生態学」があるべき姿を考える力を身につける。 　特に、環境等が変わっていくなかで、「まちおこし・人間生態学」のあり方を考えるヒントを提示し、これからの「人間生態学」を考える際の視点を身につける。 【授業方法】 　授業はパワーポイントを使用して行い、必要な場合は追加資料などを提示して授業を進める。パワーポイントは、データ配布するので、印刷してテキストとし、授業のポイントなどをメモするなど十分に授業の内容を把握すること。原則として、課題を毎回出題する。 　9回目と15回目の授業では、都市環境とまちづくりの事例を調査した結果をプレゼンテーションし、発表内容に対して全員で討議する。プレゼンテーションは2回を予定する。 【準備学習】 　追加資料などを提示したデータ配布を行うテキストにより、少なくとも3時間は掛けてその回の授業の内容を、授業中のメモなどをデータ配布した資料に基づいて復習するとともに、次回の部分を予習し、不明点などを明らかにしておく。 【授業計画】 1.　はじめに（人間生態学とは何か） 2.　人間生態学と理論 3.　現代の人間生態学の課題 4.　人間生態学の制度（1）（概念・見方・歴史・技術・マネジメント） 5.　人間生態学の制度（2）（交通・防災・復興・景観・環境・日本・欧米） 6.　人間生態学の制度（3）（基盤・合意と担い手・持続可能性・再構築） 7.　景観と人間生態学の制度・計画（1）（計画概念とプランナー） 8.　景観と人間生態学の制度・計画（2）（進化とプランニング） 9.　超高齢社会・人口減少社会の人間生態学（プレゼンテーション①） 10. 暮らしを支える人間生態学 11. 豊かな人間生態学と空間 12. 安全・安心な人間生態学 13. 新しい人間生態学の形 14. これからの人間生態学 15. 発表会（プレゼンテーション②） 【評価方法】 　受講態度（15%）、レポート試験の成績（30%）、最終課題の提出（55%）で評価する。 　最終課題には期末レポート、プレゼンテーションに対する評価が含まれる。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・槇文彦「見えがくれする都市」鹿島出版 ・日本建築学会「景観法と景観まちづくり」学芸出版 ・五十嵐敬喜ほか「美の条例」学芸出版など ・入門　都市計画　谷口守著　森北出版株式会社 ・伊藤雅春他編著　都市計画とまちづくりがわかる本【第二版】　彰国社 ・『環境社会学』鳥越晧之 【その他】 【フィードバック】 　毎回の授業の最後に実施する課題は、次の回の授業の最初に講評を行う。 【備考】 　身近に人間生態学に関わる内容はたくさんあるので、それらに関心を持つこと。 　マスメディア（テレビ、新聞、ネットニュース、YouTubeやその他の動画など）で人間生態学に関わる内容が多々報道されるので、それらに注目することが必要である。 　講義室内では、下記の項目（授業のルール）についてきちんと守ること。守れない場合には、履修を認めないこと場合がある。 ①.　私語をしない。 ②.　講義に関係のないスマートフォン・ゲームや携帯電話など電子機器の使用はしない。 ③.　事情のない限り、遅刻・早退・講義中の出入りはしない。 ④.　その他、社会常識上のマナーを守る。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ アミラ・シンシア研究室 All ReLoad 376 名前:アミラ・シンシア 2024年08月18日 (日) 16時01分 【最終ゼミナールⅠ-Ⅱ（担当:アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 　国際交流や海外進出など様々なグローバルに興味・関心を持ち、多方面で活躍できる人材育成を目指している。 【到達目標】 　国際交流や海外進出などに興味を持つ学生がその成果を論文にまとめたり、様々な場所で活躍できるようになる。 【授業方法】 　前半はパワーポイントや資料を提示し、演習や質疑応答の時間を多く取り入れる。 　後半は各自でプレゼンテーションを作成し、次回までにその成果（前半で学んだ演習の内容）を発表する。 【準備学習】 　演習課題はレジュメやノートにメモを取る習慣をつけ、発表会に備えることができるようにしておく。 　パワーポイントの授業を履修し、いつでも発表できるようにしておく。 　どちらも2時間以上の予習、復習が必要となる。 【授業計画】 1.　イントロダクション　本ゼミの活動内容について 2.　ヒューマンリソースと国際交流 3.　簿記・会計と国際交流 4.　法学・民法と国際交流 5.　政治学・社会学と国際交流 6.　文学・中国語と国際交流 7.　統計学・地理情報学と国際交流 8.　福祉・環境と国際交流 9.　地域環境と国際交流 10. プレゼンテーション（1）：2?ｽ?3人で発表 11. プレゼンテーション（2）：2?ｽ?3人で発表 12. プレゼンテーション（3）：2?ｽ?3人で発表 13. プレゼンテーション（4）：2?ｽ?3人で発表 14. プレゼンテーション（5）：2?ｽ?3人で発表 15. 全体の総括　今後のゼミ活動と最終論文の作成について 【評価方法】 　プレゼンテーションとレポート 55%、ゼミへの参加貢献度 45% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 　毎時間、プリントを配布します。 【参考書】 　参考書はプリントにまとめて配布します。 【その他】 【フィードバック】 　提出したレポートはコメントを付与してフィードバックする。 【備考】 　グローバルビジネスに関する科目をできるだけ履修しておくことが望ましい。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 専門・特別演習Ⅰ-Ⅱ All ReLoad 375 名前:巣内燕（キャラフレの老害） 2024年08月18日 (日) 15時59分 【最終ゼミナールⅢ-Ⅳ（担当:新庄飛鳥、多喜亮平、グランルージュ・シンシア、アミラ・シンシア）・学修目標】 【授業の目標】 　最終論文を作成し、指定された期日までに提出する。 　最終論文の発表会へ参加し、論文の成果を発表する。 【到達目標】 　最終論文を作成し、指定された期日までに提出することができる。 　最終発表会へ参加し、論文の成果を発表することができる。 【授業方法】 　ゼミ形式。最終論文の提出と発表会への参加、発表会で論文の成果を発表する。 【準備学習】 　最終論文に必要な資料や参考文献によく目を通し、論文の作成に役立てること。 　論文の期日に間に合うようにすること。 　論文を提出するため、参考資料や文献をよく読むこと。 　発表会へ参加するために発表の準備や必要な資料などを前日または期日までに用意すること。 　ゼミナールで配布するレジュメ、資料に目を通し参考文献などをよく読み、要点・ポイントなど重要な部分を確認する予習・復習や最終論文の作成と最終発表会への準備を計4時間行う。 【授業計画】 1.　オリエンテーション：最終論文の作成について 2.　最終論文の作成（1）：最終論文のテーマ決め 3.　最終論文の作成（2）：最終論文で使用する資料・参考文献 4.　最終論文の作成（3）：最終論文に必要な調査 5.　最終論文の作成（4）：最終論文のフィードバック 6.　最終論文の作成（5）：最終論文のフィードバック 7.　最終論文の作成（6）：最終論文の仕上げとまとめ（レジュメの作成） 8.　最終論文の作成（7）：最終論文の仕上げとまとめ（レジュメの作成） 9.　最終論文の作成・提出（1）：提出受付期間、修正と作成完了、提出受付開始 10. 最終論文の作成・提出（2）：提出受付期間、修正と作成完了 11. 最終論文の作成・提出（3）：提出受付期間、修正と作成完了 12. 最終論文の作成・提出（4）：提出受付期間、修正と作成完了、提出受付最終日 13. 最終論文の発表会でのプレゼンテーション資料作成と発表の練習・最終論文の再提出（該当者のみ）（1） 14. 最終論文の発表会でのプレゼンテーション資料作成と発表の練習・最終論文の再提出（該当者のみ）（2） 15. まとめ：最終論文の発表会への参加と発表 【評価方法】 　最終論文の提出と発表会 100% 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 　特に指定しない。必要な教材等はその都度配布する。 【その他】 【フィードバック】 　ゼミ内外での質問等にはゼミ内で適宜フィードバックする。 【備考】 　ゼミの質問（最終論文や発表会も含む）に関しては、問い合わせに応じる。 　最終ゼミナールⅢ-Ⅳの合格条件は受講態度も含むが、Ⅳに関しては最終論文の提出と発表会への参加が重要となるため、特に期日や時間に関しては注意してほしい。 　論文の未提出や〆切に遅れることは認められない。 　又、発表会の遅刻・欠席・早退は認められない。 　論文の作成と最終発表会への発表を行うことを前提に成績評価は行われるため、課題や論文の〆切を必ず厳守すること。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 癌のため、イトウホールで亡くなる（90歳没） All ReLoad 373 名前:林和子 2024年08月18日 (日) 15時37分 090-9942-7213 374 名前:林和子 投稿日:2024年08月18日 (日) 15時55分 0561-21-2119 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

▲ 交通政策とまちづくり All ReLoad 372 名前:多喜亮平・新庄飛鳥 2024年08月13日 (火) 13時48分 【都市感染とまちこわし（担当:多喜亮平）・学修目標】 【授業の目標】 　「まちづくり」に関わる様々な課題を的確に把握し、身近にある「まちづくり」の課題やその解決策を、考える力を身につける。 　よりよい将来を実現するために、身近な「まちづくり」に参加して環境保全活動できるための能力を身につける。 　「まちづくり」そのものや、そこで暮らす人たちに対して環境保全・環境アセスメント活動を行う「まちづくり」について学び、「まちづくり」生活を送る上でのルールとしての環境倫理などの知識、および企業・団体・環境保全・低炭素地域づくり・ごみ減量活動に従事する際に知っておくと役に立つ知識を理解する。 【到達目標】 　自らの住居を建てる際のみならず、「まちづくり」の参加者と議論し、協働で「まちおこし・まちづくり」に関する調査、計画、実施ができるようになる。 　地域等の住人になって所属する組織・団体等で「まちづくり」に関わる場面において役に立つ、「まちづくり」の制度とともに、「まちづくり」があるべき姿を考える力を身につける。 　特に、環境等が変わっていくなかで、「まちおこし・まちづくり」のあり方を考えるヒントを提示し、これからの「まちづくり」を考える際の視点を身につける。 【授業方法】 　授業はパワーポイントを使用して行い、必要な場合は追加資料などを提示して授業を進める。パワーポイントは、データ配布するので、印刷してテキストとし、授業のポイントなどをメモするなど十分に授業の内容を把握すること。原則として、課題を毎回出題する。 　9回目と15回目の授業では、まちづくりの事例を調査した結果をプレゼンテーションし、発表内容に対して全員で討議する。プレゼンテーションは2回を予定する。 【準備学習】 　追加資料などを提示したデータ配布を行うテキストにより、少なくとも3時間は掛けてその回の授業の内容を、授業中のメモなどをデータ配布した資料に基づいて復習するとともに、次回の部分を予習し、不明点などを明らかにしておく。 【授業計画】 1.　はじめに（まちづくりとは何か） 2.　まちづくり理論 3.　現代のまちづくりの課題 4.　まちづくりの制度（1）（概念・見方・歴史・技術・マネジメント） 5.　まちづくりの制度（2）（交通・防災・復興・景観・環境・日本・欧米） 6.　まちづくりの制度（3）（基盤・合意と担い手・持続可能性・再構築） 7.　景観まちづくりの制度・まちづくり交通計画（1）（計画概念とプランナー） 8.　景観まちづくりの制度・まちづくり交通計画（2）（進化とプランニング） 9.　超高齢社会・人口減少社会のまちづくり（プレゼンテーション①） 10. 暮らしを支えるまちづくり 11. 豊かなまちづくり空間 12. 安全・安心なまちづくり 13. 新しいまちづくりの形 14. これからのまちづくり 15. 発表会（プレゼンテーション②） 【評価方法】 　受講態度（15%）、毎回の授業感想シート・課題評価（30%）、提出レポート（55%）で評価する。 【テキスト／参考文献】 【教科書】 ・特になし。必要時に適宜、資料を配布する。 ・参考書は授業内でその都度、紹介する。 【参考書】 ・槇文彦「見えがくれする都市」鹿島出版 ・日本建築学会「景観法と景観まちづくり」学芸出版 ・五十嵐敬喜ほか「美の条例」学芸出版など ・入門　都市計画　谷口守著　森北出版株式会社 ・伊藤雅春他編著　都市計画とまちづくりがわかる本【第二版】　彰国社　 【その他】 【フィードバック】 　毎回の授業の最後に実施する課題は、次の回の授業の最初に講評を行う。 【備考】 　6回以上、欠席したり発表会に参加しないと単位認定ができないので注意してください。 　環境ビジネスを専攻する学生は、環境ビジネスに関する科目や「交通政策論」が3年次に開講されるので、それらの科目を履修することが望ましい。（1・2年次では学外インターンシップなどの事情がない限り原則、履修ができない。） 　また、環境学に関する科目の知見を深めることを目的としている学生の受講が望ましい。 　身近にまちづくりに関わる内容はたくさんあるので、それらに関心を持つこと。 　マスメディア（テレビ、新聞、ネットニュース、YouTubeやその他の動画など）でまちづくりに関わる内容が多々報道されるので、それらに注目することが必要である。 　講義室内では、下記の項目（授業のルール）についてきちんと守ること。守れない場合には、履修を認めないこと場合がある。 ①.　私語をしない。 ②.　講義に関係のないスマートフォン・ゲームや携帯電話など電子機器の使用はしない。 ③.　事情のない限り、遅刻・早退・講義中の出入りはしない。 ④.　その他、社会常識上のマナーを守る。 名前：   E-mail(省略可)：   Pass(省略可)：

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